Integrar la equidad en el modelo de aprendizaje comunitario
El año pasado, el equipo de Canopy dedicó tiempo a elaborar normas sobre cómo debe ser esto, en consonancia con nuestro Modelo de Aprendizaje Comunitario. De este modo, tanto nosotros como nuestros socios tenemos un punto de referencia para cada paso del camino.
Nuestra visión es la de comunidades prósperas en las que todos participen, prosperen y alcancen su pleno potencial. Puede que le resulte familiar. Es una definición común de lo que es la equidad en la práctica. Reconocemos que no todo el mundo tiene las mismas oportunidades ni los mismos obstáculos en el camino hacia su pleno potencial. Para hacer realidad esta visión, tenemos que abordar las desigualdades, o barreras únicas al éxito, que se interponen en el camino.
Para lograr nuestra visión, el Dosel Cívico diseña y facilita procesos públicos utilizando un Modelo de Aprendizaje Comunitario (MVC) basado en la investigación. El MVC pone los resultados en el centro para crear un cambio significativo y mensurable en cuestiones sociales. Esos resultados se logran mediante un proceso de aprendizaje continuo que incluye a partes interesadas relevantes y diversas, entablando un diálogo reflexivo, desarrollando planes de acción y aprendiendo de los esfuerzos para lograr resultados, todo ello dentro de una cultura de confianza y colaboración.
Para que las comunidades participen, prosperen y alcancen todo su potencial, cada etapa del MVC debe reflejar el mismo compromiso con la equidad. Sin ella, las decisiones tienden a ser cortas de miras, los programas se ejecutan mal o la aceptación es escasa porque no se ha incluido a los más alejados de las oportunidades. Alcanzar la equidad no es sólo cuestión de hacia dónde vamos, sino también de cómo llegamos.
Utilización de las normas de equidad
A continuación se esboza la Norma de Práctica de Equidad para cada área del MVC. Reconocemos que, aunque se trata de normas, tanto nosotros como nuestros socios tenemos puntos fuertes y oportunidades de crecimiento. El progreso hacia estos estándares puede situarse en un continuo hacia la equidad. Nos unimos a ustedes como compañeros de aprendizaje a lo largo de ese viaje. Si encuentra un término o concepto nuevo para usted, consulte el Glosario de herramientas de equidad racial. Con cada uno de ellos se incluyen ejemplos de cómo podrá ver la norma en la práctica cuando trabaje con el Dosel Cívico.
Resultados
La articulación clara de los resultados buscados está en el centro del modelo. Los resultados deseados y la reevaluación de los mismos impulsan el proceso de aprendizaje comunitario.
Norma de equidad
La equidad se define en términos tangibles mediante indicadores que miden lo que significa para una comunidad prosperar y para todas las personas tener la oportunidad de alcanzar su pleno potencial.
Norma en acción
Mientras trabaje con el Canopy, puede esperar de nosotros que:
- Basarse en la investigación sobre las medidas específicas de prosperidad inclusiva necesarias para garantizar que todas las personas, especialmente las que han sido excluidas de las oportunidades, desarrollen todo su potencial.
- Asegúrese de que los resultados son elaborados por las personas personalmente afectadas por el problema y céntrese en los cambios para aquellos con mayor impacto a través de universalismo selectivo.
- Mirar hacia los logros futuros mientras se aprende del pasado, basándose en el Séptimo Principio. Cuestionarse por qué algo es como es hoy: ¿cuáles son las condiciones históricas y estructurales que nos han llevado hasta aquí? Utilice análisis de las causas profundas para abordar la causa, no sólo los síntomas.
- No utilice una, sino varias formas de recopilar datos para satisfacer las diversas necesidades de quienes proporcionan información o datos. Esto puede incluir encuestas, pero también métodos como fotovozla recopilación de historias de archivo o mapeo del efecto dominó.
- Divida los datos para descubrir diferencias basadas en las poblaciones de las que forman parte las personas (por ejemplo, raza, sexo, edad). Utilizando estos datos desglosados, céntrate en las disparidades a las que se enfrentan los grupos individuales para alcanzar un objetivo compartido.
Incluya
Garantizar la participación en el proceso de las distintas personas, perspectivas y sistemas implicados en el trabajo.
Norma de equidad
Todos los afectados por un asunto tienen una oportunidad significativa de influir en la acción sobre el mismo.
Norma en acción
Mientras trabaje con el Canopy, puede esperar de nosotros que:
- Evaluar y fomentar la preparación de una colaboración para implicar a grupos diversos a través de las relaciones existentes, la comprensión de la identidad y la práctica de la humildad cultural.
- Implicar a los afectados por un problema eliminando barreras y aumentando los beneficios de la participación.
- Eliminar las barreras que impiden a las personas llegar a la conversación (por ejemplo, transporte, tecnología, cuidado de niños) y eliminar las barreras que impiden a las personas participar una vez que se unen a la conversación (por ejemplo, acceso al idioma, conocimientos, seguridad física/psicológica).
- Aumente las recompensas por comprometerse con cosas materiales, como tarjetas regalo y comida, o simbólicas, como el reconocimiento y la reputación.
- Crear un entorno integrador centrado en dos de las necesidades más fuertes del ser humano1) la necesidad de ser único de alguna manera, y 2) la necesidad de pertenencia. Dedique tiempo a establecer relaciones dentro de un grupo para crear confianza y una identidad compartida.
Diálogo
Crear una conversación de alta calidad que aclare los valores, saque a la superficie las tensiones y aproveche la creatividad, dando lugar a planes concretos que logren resultados. Establecer condiciones de auténtico respeto por los puntos de vista y las necesidades del otro.
Norma de equidad
Las conversaciones honran la legitimidad y el valor de las diversas formas de comunicación y garantizan que todas las voces de un proceso sean escuchadas en igualdad de condiciones.
Norma en acción
Mientras trabaje con el Canopy, puede esperar de nosotros que:
- Sea multiparcial y antiopresivos facilitadores. En lugar de pretender ser imparciales, debemos tener claros de antemano los prejuicios u opiniones que puedan influir en la conversación y volver a ellos a lo largo de la misma. Reconocerlos nos permite abordarlos. Luego, mientras escuchamos y guiamos, trabajamos para asegurarnos de que todas las voces son escuchadas y comprendidas. Esto puede incluir:
- Proporcionar las herramientas o el montaje (como una pecera) para garantizar que se escucha tanto como se habla.
- Pedir a las personas que se expresen de distintas formas, como hablando, dibujando, escribiendo o moviéndose.
- Date cuenta de cuándo la gente se pone tensa y hazle frente. A menudo esto significa llamar la atención sobre las dinámicas de poder y los tipos de opresión. tipos de opresión que nos impiden hablar libremente.
- Crear un entorno físico que permita a la gente participar, ya sea proporcionando descansos, ofreciendo comida, trabajando con intérpretes o eligiendo un lugar que permita a la gente presentarse tal como es.
Actuar
Asegúrese de que la planificación conduce a la acción, tanto dentro de los procesos de planificación como en cada fase de ejecución.
Norma de equidad
La responsabilidad de la acción se distribuye entre todo el grupo, los diversos activos de los miembros del grupo están plenamente comprometidos y cualquier recompensa simbólica y/o material por las acciones emprendidas se distribuye de forma justa.
Norma en acción
Mientras trabaje con el Canopy, puede esperar de nosotros que:
- Identificar no sólo nuevos programas, sino acciones que cambien las políticas, relaciones, dinámicas de poder y formas de pensar que mantienen los problemas. Un cambio duradero requiere que las personas cambien cómo actúan y lo que hacen.
- Reconocer que todo el mundo tiene dones que aportar utilizando un Desarrollo Comunitario Basado en Activos (ABCD).
- Equilibrar el uso de herramientas estructuradas (como Objetivos SMARTIE o Responsabilidad basada en resultados) sabiendo al mismo tiempo que la estrategia de éxito es emergente. El simple hecho de reunirse y comprenderse mejor crea efectos dominó de acción.
- Reparte el trabajo. Puede que la acción no sea igual para todos, pero todos tienen un papel que desempeñar. Asegúrate de que todos vean la recompensa de esa acción, ya sea salir en la prensa (beneficio simbólico) o recibir una tarjeta regalo (beneficio material).
Aprenda
Fijar objetivos y utilizar medidas para comprobar el impacto y la calidad de las acciones; aprender de las experiencias y traducir esa información en acciones más eficaces. Los actores siguen siendo responsables ante una visión compartida y "devuelven el aprendizaje al sistema" como contribución mutua.
Norma de equidad
Cada colaborador contribuye a un proceso colectivo de captación, puesta en común y aplicación continuas de lecciones que reflejan diversos métodos de obtención y creación de conocimientos que siguen siendo responsables de los resultados acordados.
Norma en acción
Mientras trabaje con el Canopy, puede esperar de nosotros que:
- Empujar contra el perfeccionismo, el individualismo y el énfasis en la eficiencia que impiden a los grupos probar nuevas ideas, aprender del fracaso o confiar en los conocimientos de personas con experiencia vivida.
- Ver el aprendizaje como algo que sucede una y otra vez. Una mentalidad de crecimiento permite a los grupos recopilar información y adaptarse, al tiempo que comprenden que nadie "llega" nunca a la única respuesta verdadera.
- Utilizar herramientas como aprendizaje emergente y planificación de escenarios para reunir la sabiduría de diversos pensadores y obtener una visión de 360º. A partir de ahí, los grupos pueden ajustar su enfoque en tiempo real en función de lo que hayan aprendido.
- Comparta los conocimientos. Las personas que contribuyen al aprendizaje, ya sea a través de una encuesta o de un relato, merecen saber qué salió de ello.
Cultura de colaboración
Reforzar las capacidades que apoyan el trabajo colaborativo, como el liderazgo facilitador, la comunicación, el intercambio de información y la responsabilidad compartida. Estos elementos refuerzan la capacidad de avanzar por las etapas del Modelo de Aprendizaje Comunitario.
Norma de equidad
Permitir que todos los colaboradores aporten sus puntos fuertes prestando atención al poder, el acceso y los sistemas más amplios en los que se inserta la colaboración.
Norma en acción
Mientras trabaje con el Canopy, puede esperar de nosotros que:
- Crear espacios valientes para que la gente desarrolle la confianza y la seguridad necesarias para entablar conversaciones difíciles, sintiéndose en la incomodidad que conduce a la verdadera comprensión.
- Desarrollar formas de trabajo conjunto (como gobernanza de constelaciones) que distribuyan las funciones y responsabilidades por todo el grupo. Garantizar que los colaboradores tengan poder unos con otros, en lugar de poder unos sobre otros.
- Examine la forma en que la colaboración conecta con las normas institucionales, organizativas o culturales. Cuestione la forma en que estas normas han ayudado o perjudicado los esfuerzos en el pasado.
- Reconocer cuándo la colaboración no es la adecuada o cuándo colaboración extensiva es necesaria.